A záróvizsgák megújításáról egyeztettek az MTA MTB Marketing Munkabizottságának szakmai kerekasztalán
A résztvevő felsőoktatási intézmények képviselői egyetértettek abban, hogy a záróvizsgának nem csupán a hallgatók megszerzett ismereteinek felidézését, hanem azok értelmezését, összekapcsolását és gyakorlati alkalmazását is mérnie kell. A hagyományos, tételalapú számonkérés mellett ezért egyre nagyobb szerepet kaphatnak az esettanulmányok, komplex problémák és valós gyakorlati helyzetekre épülő feladatok.
A szakmai beszélgetésen bemutatkozott a Miskolci Egyetem Kereskedelem és marketing képzésének megújított záróvizsga-gyakorlata is, amely az esettanulmányokra épülő gyakorlati feladatokat az elvárt elméleti ismeretek explicit megjelenítésével kapcsolja össze.
A kerekasztal fontos tanulsága volt, hogy a záróvizsga fejlesztése önmagában nem elegendő: az alkalmazásközpontú gondolkodásnak már a képzés korábbi szakaszaiban is meg kell jelennie. A következetes követelmények, a gyakorlati problémákra épülő feladatok, a valós adatok és a külső partnerek bevonása egyaránt hozzájárulhat a hallgatók felkészítéséhez.
A résztvevők a jövőbeni fejlesztések között kiemelték az egységesebb és objektívebb értékelési szempontok, a pontosabb követelmények, valamint a szakspecifikus értékelési kritériumok kialakításának fontosságát.
A szakmai kerekasztal megerősítette, hogy a korszerű záróvizsga nem pusztán a képzés végén megjelenő számonkérés, hanem a teljes képzési folyamat eredményességének egyik fontos visszajelzése.
